Guia de lectures

Si bé és important que els alumnes puguin escollir el llibre que els vingui de gust en cada moment, pensem que també és una bona idea que puguin disposar d'una guia. Us proposo una llista de lectures que jo mateix he llegit i que, més enllà de que els gustos de cadascú són els que són, tinc la certesa que són adequades per als nois de 3r d'ESO.

He dormit amb llops, de Gabriel Janer Manila, La Galera
Viatge a la fi del món, de Henning Mankell, Columna
K. L. Reich, Joaquim Amat-Piniella. Club Editor
Maus, Art Spiegleman. Norma Comics
Tot et serà pres, Joan-Pau Hernández
El cafè de la granota, Jesús Moncada
Cicatrius de 1714, Andreu Martin. Bromera
Aloma, Mercè Rodoreda. Edicions 62

Deixo la llista en construcció i oberta a afegitons. I sí, hi ha un còmic, una lectura meravellosa a l'alçada de les grans novel·les.

L'experiència lectora

En aquestes fotos que veieu, hi ha nois i noies llegint. Sí, ja sé que no calia que us ho digués, però és més rellevant del què sembla. Què vol dir que estan llegint? El fet que la lectura s'associï (i està bé que sigui així) a l'entreteniment, molt sovint li juga en contra, ja que provoca que la resposta a la pregunta que us feia més amunt sigui, habitualment, alguna cosa així com "Res, doncs això, que llegim...". És més, els alumnes, i no només els alumnes, han entès tradicionalment que llegir a classe equival a no fer res, a perdre el temps, a temps lliure, en el millor dels casos. No vull enrollar-me més. Simplement, fixeu-vos bé en les fotos robades que he fet aquest matí, creieu que no estan fent res? Estan perdent el temps? Hi ha aprenentatge en el que estan fent? És o no un fet experiencial la lectura? Mireu-los bé, són menys importants les conseqüències que extrauran d'aquesta estona de lectura que les d'una classe de Socials o de Física? Mireu-los, mireu-los...