La qüestió és poder-se explicar, i fer-ho per coneixe's una mica millor un mateix. En el fons, tant és si ho fem a través de la ràdio o de qualsevol altre canal, l'important és que els nois i les noies hagin pogut parlar d'allò que els interessa, i que hagin estat els responsables de tot el procés, començant pels continguts del programa i acabant per l'avaluació del projecte.
Bitàcola de 3r d'ESO
Aquest blog ha estat creat amb la intenció d'establir mecanismes àgils de comunicació amb les famílies dels alumnes d'aquest curs de l'Escola Nou Patufet, SCCL, de Gràcia (Barcelona).
dijous, 13 d’abril del 2017
divendres, 17 de febrer del 2017
Els ex-alumnes
Aquesta setmana ens han vingut a veure cinc ex-alumnes que van acabar 4t d'ESO el curs passat al Nou Patufet per explicar-los la seva experiència durant els primers mesos de Batxillerat. Vam pensar tant els nois i noies com jo que havia de ser una bona idea saber de primera mà com viuen el canvi d'etapa els alumnes quan surten de la nostra escola.
Van venir alumnes dels diferents batxillerats i de centres diversos. La xerrada estava pensada per a que els alumnes de 3r resolguessin dubtes al voltant de la preparació amb què se surt del Nou Patufet per a poder afrontar amb èxit un Cicle Formatiu o un Batxillerat. Expressament, vaig triar alumnes d'una classe amb característiques semblants a la dels vostres fills i filles, perquè els fos més fácil veure-s'hi reflectats. Penso que la xerrada va ser positiva, però prefereixo que siguin els vostres fills els qui us parlin de tot el que van explicar-los.
Tal i com us comentava l'altre dia, l'objectiu és que la certesa que tenim a l'Escola de la bona preparació amb què acaben l'ESO els alumnes del Nou Patufet us sigui transmesa a vosaltres, pares i mares, i als vostres fills. Aquesta certesa, com us deia, ens la proporcionen els bons resultats en les proves diagnòstiques de les competències bàsiques, l'èxit dels alumnes quan se'n van, tant els que fan Batxillerat com els que fan Cicles (sempre i quan treballin i s'ho prenguin seriosament, és clar), i la nostra pròpia observació de l'evolució dels nens.
En qualsevol cas, com que entenem que és necessari que siguin conscients d'aquests aprenentatges, hem volgut prendre decisions que col·laborin a aconseguir-ho. Per tant, a partir d'ara, al final de qualsevol tema de qualsevol matèria, els demanarem que dediquin una estona a escriure unes conclusions en les quals s'expliquin a ells mateixos allò que han après. La recopilació d'aquesta feina serà una bona eina per a reflexionar sobre tot allò que han après i també sobre tot allò que no hagin après.
Seguim treballant.
dimecres, 8 de febrer del 2017
Aprenem
dimecres, 25 de gener del 2017
Guia de lectures
He dormit amb llops, de Gabriel Janer Manila, La Galera
Viatge a la fi del món, de Henning Mankell, Columna
K. L. Reich, Joaquim Amat-Piniella. Club Editor
Maus, Art Spiegleman. Norma Comics
Tot et serà pres, Joan-Pau Hernández
El cafè de la granota, Jesús Moncada
Cicatrius de 1714, Andreu Martin. Bromera
Aloma, Mercè Rodoreda. Edicions 62
Deixo la llista en construcció i oberta a afegitons. I sí, hi ha un còmic, una lectura meravellosa a l'alçada de les grans novel·les.
dilluns, 9 de gener del 2017
L'experiència lectora
En aquestes fotos que veieu, hi ha nois i noies llegint. Sí, ja sé que no calia que us ho digués, però és més rellevant del què sembla. Què vol dir que estan llegint? El fet que la lectura s'associï (i està bé que sigui així) a l'entreteniment, molt sovint li juga en contra, ja que provoca que la resposta a la pregunta que us feia més amunt sigui, habitualment, alguna cosa així com "Res, doncs això, que llegim...". És més, els alumnes, i no només els alumnes, han entès tradicionalment que llegir a classe equival a no fer res, a perdre el temps, a temps lliure, en el millor dels casos. No vull enrollar-me més. Simplement, fixeu-vos bé en les fotos robades que he fet aquest matí, creieu que no estan fent res? Estan perdent el temps? Hi ha aprenentatge en el que estan fent? És o no un fet experiencial la lectura? Mireu-los bé, són menys importants les conseqüències que extrauran d'aquesta estona de lectura que les d'una classe de Socials o de Física? Mireu-los, mireu-los...
dimecres, 7 de desembre del 2016
NP's Rap
Anem per feina. Comencen a treballar el Rap, i és clar, la rima és una de les claus. La poesia va néixer per a ser cantada, i el rap n'és un bon exemple. Ara mateix trien les bases provisionals per la cançó que crearan. L'Agus, l'Ivan i el Jeroni amb motivació màxima.
En directe des de l'Acidh.