dissabte, 5 d’abril del 2014

SETMANA DE SÍNTESI (VII)

CAPITOL FINAL. COLÒNIA GÜELL


Arribem per fi a divendres. La setmana ha passat més ràpida del què ens pensàvem. Ja hem deixat enrere moltes experiències, algunes agradables, altres instructives, però totes quedaran en un raconet del record. Hem anat a la Sagrada Família i hem entrat al temple de Gaudí; hem recorregut la Barcelona romana i medieval; hem passejat per Montjuïc i hem conegut l’Anella olímpica; hem anat al teatre per la nit i també hem conegut una mica de més a prop el mercats de Barcelona; la setmana no dóna per més, a mi m’agradaria estar així un mes...visitar més coses, estar més estona junts fora de l’espai escolar i acadèmic. Com ja us vaig dir en un altre lloc, ha estat un plaer acompanyar a aquests nois i noies durant la setmana, s’han portat de forma excel·lent i, un cop més han demostrat del què són capaços. Per cadascú queda ara la tasca d’interioritzar el que hem après; de cadascú és el repte de voler saber més, de tenir inquietuds culturals, d’afany de saber (per cert, aquest va ser el centre d’interès de l’escola durant les últimes setmanes), un afany de saber que ha de sortir de dintre, és cert, però que nosaltres, mestres, educadors, pares i mares, avis i àvies, germans grans i tiets, hem de motivar i hem de despertar en els nostres fills i filles. És possible que algú pensi que això és molt maco dit així, que la teoria és molt bona, però que el dia a dia ens té lligats de peus i mans a unes obligacions i responsabilitats que ens impedeix fixar-nos en aquests detalls, que ens treuen molt de temps...que vivim per treballar; o, en el millor dels casos, algú pot pensar que ja ho farà, que és molt important tot això i que arribarà un dia que s’hi podrà dedicar més al seu fill. Jo, naturalment, no tinc la resposta, ja m’agradaria perquè també tinc fills, però potser no sigui una qüestió de respostes sinó de preguntes: quantes vegades he anat a un museu amb el meu fill, o a veure una obre de teatre, o al cine, quan fa que no passejo amb el meu fill per Montjuïc o per les Rambles o, simplement, comparteixo amb ell o ella un llibre i després discutim què ens ha semblat? Això és el que desperta l’afany de saber, les inquietuds, les ganes de compartir, de conversar, d’abraçar-se.
Em sembla que m’he anat molt del tema. Deu ser la primavera que em trasbalsa. La qüestió és que amb alguns, el divendres, passejant per la Colònia Güell, vam estar parlant d’això, comparant la nostra vida, la vida que portem ara (malgrat la crisi!) amb la vida que portaven les persones que vivien allà durant la primera meitat del segle anterior. Vam tenir la gran sort de parlar amb la filla d’un dels treballadors que hi havia viscut a la Colònia i ens explicava la sort que teníem de “viure la vida que vivim”. I ens va dir: “mai deixeu d’aprendre, mai tingueu mandra per llegir i per interessar-vos per tot, perquè això mai ningú us ho podrà treure”. Penso que no cal afegir res més.

Us deixo amb les fotos de la sortida i de la l’estona lliure amb què vam acomiadar la setmana.


 







Bona feina a tots!!!

Fins aviat!

diumenge, 30 de març del 2014

SETMANA DE SÍNTESI (VI)

CAPÍTOL 6. CURSA D'ORIENTACIÓ PER MONTJUÏC I BARCELONA ROMANA


El dijous ens toca visitar la muntanya de Montjuïc i què millor per fer-ho que una cursa d'orientació. Observo alguna cara adormida, badalls fora de temps, alguna que altra agulleta! Pregunto què és el que passa i em diuen alguns que estan cansats! Cansats??? No m'ho puc creure! Aquesta paraula la desconeixia a la vostra edat! Però a mesura que ens anem acostant a Montjuïc sembla que els ànims canvien. De sobte el cansament ha desaparegut.
Ens disposem per grups nous de 5 membres i els responsables ens porten fins el peu del funicular. Un cop allà repartim els mapes i les fites que s'han de cobrir. L’espai és ampli però es pot fer perfectament en unes tres horetes. Hem d’arribar al castell i després anar a parar a l’anella olímpica. Un cop aquí, l’estadi Olímpic, el Palau Sant Jordi, els jardins, les piscines Picornell i la torre de comunicacions Calatrava, donaran el punt final a la cursa. 
(La cursa d'orientació ha estat dirigida per la professora Núria Zapater).

 





















LA BARCELONA ROMANA I MEDIEVAL

Quan acabem la cursa ens dirigim al centre per dinar. Un altre cop les Rambles ens acullen amb el seu especial ambient, ara al migdia hi ha molta més gent! Quedem davant mateix de la Catedral de Barcelona per iniciar el recorregut de la Barcelona romana i medieval.
Igual que vam fer amb la Barcelona modernista, ens toca fer un viatge en el temps, ara vora 2000 anys enrere i observar les muralles romanes i els aqüeductes i el fòrum de l’antiga Barcino (ara desplaçat lleugerament a la Plaça de Sant Jaume). Ens toca volar pels carres dels gremis de la Barcelona medieval i imaginar-nos un bastaix carregant 25 kg de pedra des de la muntanya de Montjuïc fins a l’esplanada on s’aixecarà l’església del poble, l’església que rivalitzarà amb la mateixa Catedral oficial, Santa Maria del Mar.

El recorregut és el següent:

Inici: Barcelona romana
1. Plaça de la catedral : Muralles romanes, aqüeducte.
2. Carrer de Tapineria: Tram de muralla restaurada i reconstruïda.
3. Plaça de Berenguer: Aprofitament de muralles _ edificis medievals.
4. Plaça de l’Àngel : Portal major. Camí de roma i del mar.
5. Carrer de llibreteria: Decumanus romà.
6. Plaça de Sant Jaume: Fòrum romà. Ajuntament i Generalitat.
7. Carrer de Paradís: Punt culminant del Mont Tàber. Temple d’August.
8. Carrer de la Pietat: Casa dels canonges. Absis i porta de Claustre de la Catedral.
9. Claustre 9. Clàustre de la Catedral: Font i galeries gòtiques. Porta d’accés a l’interior de la Catedral.
10. Placeta de Sant Iu : Gòtic
11. Plaça del rei: Palau Reial. Església de santa Àgata; Palau del Lloctinent.
12. Plaça de l’Àngel: Sortim de les muralles romanes


Barcelona medieval
13. Argenteria: Camí del mar
14. Santa M. del Mar: Gòtic català, s. XIV
15. Passeig del Born: Lloc de fires i torneigs
16. Carrer Moncada: Carrer dels palaus
17. Capella de Marcús : Romànica s. XII
18. Carrer Corders: Carrers dels oficis
19. Tornem a la Plaça de l’Àngel.

Tornada des de: Metro Jaume I.

(Trajecte planificat i preparat per la professora d'Història de l'escola Sílvia Bonet)


Setmana de síntesi (V)

CAPÍTOL 5. EL BERENAR AL COLE I TEATRE LLIURE

Arribem a l'equador de la setmana. Els ànims estan molt excitats per la proximitat del berenar a l'escola. Des de dilluns ens hem estat posant d'acord per veure què portàvem cadascú. I la veritat és que va ser un berenar-sopar esplèndid. Des de truites amb i sense ceba, pollastre empanat, croquetes de la iaia, amanides de pasta, empanadilles de tonyina, fins als postres: pastissos de xocolata, de formatge, torrijas, etc, etc. Tot regat convenientment amb caldos reserva de coca-colas, sucs de taronja, llimona...

El banquet!

No faltava de res!!!


Què guapos estaven tots!!!
I totes!!!!
 

La foto artística de la tarda
Sense comentaris...


 




















Cap a les 19h comencem a recollir i marxem al teatre. Amb l’estómac ple i l'ambient relaxat és la millor forma de gaudir d’una bona obra de teatre. El marc és el Teatre Lliure de Montjuïc i l’obra un clàssic de Lope de Vega, El caballero de Olmedo (quina casualitat que l’estem estudiant a literatura castellana). L’actriu Rosa Maria Cerdà (que fa de l’alcavota a l’obra) ens presenta l’espectacle amb la seva experiència i presència a l’escenari. L’escenari, per la seva banda, és minimalista, només unes quantes cadires fan de metàfora espaial i també de bambolines, de forma que els actors no fan mutis, si no que es queden tota l’obra presents a l’escenari. Ens costa entendre al principi això, però poc a poc ho anem entenent. També ens costa una mica entendre el que diuen els actors perquè parlen en vers! Ja estàvem avisats, però en el transcurs de l’obra ens acostumem. És el Lope més andalús, més metafòric i més essencial... En paraules del seu director, Lluís Pascual: Al volver a leerla, al ponerle otras caras y otras voces, más profunda aún que la metáfora he escuchado la lírica más elegante y más conmovedora al servicio del gran poema del amor roto, un amor que pasa de la luz a la oscuridad, de la felicidad de la plenitud al dolor de la ausencia. En unos tiempos difíciles, tensos, unos tiempos que permiten que existan hombres que dispongan de la vida de los demás, con la impunidad que les otorga ser un reflejo de cómo se comportan todos los días los poderosos de la tierra.


SETMANA DE SÍNTESI (IV)

CAPÍTOL 4. VISITANT ELS DISTRICTES

Dimecres, 8:30h, Escola. Continuem la setmana. Avui sabran quins dos districtes han de visitar per elaborar una Guia turística. El dilluns vàrem estar preparant els districtes i les rutes per aquest moment, ningú sap quins dos districtes els hi tocarà. La tensió és màxima. Es reparteixen les respectives T-10 per tal que puguin desplaçar-se en transport públic i fer tots els transbord i enllaços necessaris. Els grups avui són de 5 i totalment diferents a la resta de la setmana. Per fi arriba l’hora. Vaig cridant grup per grup i els hi revelo les seves destinacions. Tot està preparat i els grups es posen en marxa cap al seu primer districte.

Els 10 districtes de Barcelona són:
  1. Ciutat Vella
  2. Eixample
  3. Gràcia
  4. Horta – Guinardó
  5. Les Corts
  6. Nou Barris
  7. Sant Andreu
  8. Sant Martí
  9. Sants – Montjuïc
  10. Sarrià – Sant Gervasi
L'objectiu final d'aquesta activitat serà aconseguir una guia turística completa de la nostra ciutat ajuntant totes les guies que els diferents grups han elaborat dels seu districtes. A la guia han d'aparèixer els punts i elements significatius de cada districte a més de les aportacions personals i experiències viscudes durant la seva elaboració.

SETMANA DE SÍNTESI (III)


CAPÍTOL 3. LA BARCELONA MODERNISTA

Toca caminar. Toca amarar-nos de l'ambient de Barcelona i per això no hi ha res millor que caminar pel seus carrers i observar tot el que ens trobem. Aquesta tarda, però, ens fixarem més en els edificis modernistes. Quedem a les 14:30 a la porta de l'Escola (s'ha d'aprofitar la tarda) i anem caminant fins la Diagonal, exactament fins la Casa de les Punxes. El recorregut serà el següent:

Recorregut Barcelona modernista:

Inici: Casa de les Punxes. - Casa Ametller - Casa Batlló - Casa Milà (La Pedrera) - Casa Terrades (De les punxes) - Palau Robert - Pati interior Torre de les aigües (Pla Cerdà) - Jardí tres tombs (Sant Antoni)

Tornada en metro des de: Metro Sant Antoni.(Ronda de Sant Pau amb Ronda de Sant Antoni)

(Ruta de la Barcelona modernista ideada i planejada per la professora d'història Sílvia Bonet).

El primer grup en arribar!!!
Sense comentaris...



SETMANA DE SÍNTESI (II)

CAPÍTOL 2. ELS MERCATS MUNICIPALS: LA BOQUERIA

El dimarts tocava aprendre una mica com funcionen els mercats municipals a Barcelona. Naturalment, aquesta seria una tasca que ens hagués ocupat tota la setmana, per tant agafem un tast i anem a visitar el Mercat de Sant Josep, també conegut com la Boqueria. Arribem a la parada del Liceu i sortim a les Rambles (els guies ho estan fent molt bé). L'ambient al carrer és increïble. Gaudir de l'espectacle de les Rambles de Barcelona un dia feiner a les 9:30 del matí és tot un luxe. Els colors, el soroll, les diferents olors de les floristeries a peu de carrer; turistes, treballadors, persones que simplement passegen... Tot i així ens acostem a la porta del mercat i donem les últimes instruccions: avui la visita té un cert encant, a banda de la part merament informativa (història, preus productes, disposició de les botigues, etc.), hi ha un món per descobrir i per experimentar: olors, colors, ambient, sensacions gustatives... Això és el plus que ens atorga desplaçar-nos fins aquí, és el que no surt als llibres ni ho diu el senyor Google ni es pot explicar a classe. És el fruit de la pròpia experiència. I d'això és del què es tracta. De vessar en el bloc aquest fruit únic i irrepetible, que ningú pot haver captat igual que jo. La segona part serà, si més no, igual d'enriquidora: compartir-la amb els membres del grup i el resultat es multiplicarà per tres.
A la tornada, comparem el que hem vist i après amb alguns mercats municipals de Gràcia i algun super del barri. La feina de camp està recollida. Ara a processar-la i seleccionar-la.


dimecres, 26 de març del 2014

SETMANA DE SÍNTESI

CAPÍTOL 1. PRESENTACIÓ DE LA SETMANA I SAGRADA FAMÍLIA

Qui ens anava a dir al setembre que ja estaríem aquí. Sembla que les coses no han d'arribar mai i de sobte te les trobes a sobre. La veritat és que m'està passant el curs volant i això, en teoria, hauria de ser bon senyal, però a mi em provoca un cert vertigen.
Però la qüestió és que ahir ja vam començar la setmana de síntesi i les activitats estan en marxa. Els quatre blocs/àmbits ja són públics (ts3r14escolapatufet.blogspot.com) i ara toca complir l'objectiu primari que és conèixer la nostra ciutat i amarant-nos de les vivències i experiències de la setmana.
Dilluns vam anar a la Sagrada Família, ens van repartir les audio-guies i vam poder aprendre i entendre moltes coses del temple de Gaudí. 
Els ànims estan al 100%, sembla que les inquietuds per aprendre coses noves de la nostra ciutat comença a emergir. La setmana promet.

Us deixo amb algunes fotos per anar fent boca.

 


 

 



Demà més!